为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，按照《中共中央 国务院 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号），加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，现就金凤区深化基础教育改革作如下分工。
一、加强教育系统党的建设 。教育部门党组织要切实履行好管党治党的主体责任，全面推进党建责任制，落实问题清单、任务清单、责任清单、整改清单。加强分类指导，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设。按照与教育管理体制相适应、管党建和管业务相结合的原则，在我区民办中小学、幼儿园党组织实现党的建设工作全覆盖。
责任领导：范自忠
责任科室：办公室
二、全面落实立德树人根本任务。
1、加强社会主义核心价值观的引领作用。坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑活动，完善以社会主义核心价值观为引领的中小学德育体系，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养等方面下功夫，使中小学校成为传播习近平新时代中国特色社会主义思想、践行社会主义核心价值观的坚强阵地。
责任领导：范自忠 李颖第
责任科室：团委 基教室 办公室
2、健全完善德智体美劳全面发展的育人工作体系。制定德育工作实施方案，推动育人工作体系在学校文化、课堂教学、校园生活、校外教育、教师队伍等领域的有效落实。通过“我的中国梦”与社会主义核心价值观系列主题教育活动，造就健全人格；通过近视综合防控、阳光体育运动、健康两室（卫生保健室与心理辅导室）标配，奠基健康之本；通过第二课堂、校园少年宫、研学旅行、劳动实践、家长学校等载体，实践知行合一；通过以班主任为代表的德智体美劳教育骨干队伍专业化建设，彰显美好师魂。
责任领导：范自忠 李颖第
责任科室：基教室 人事室 教研室
3、落实“减负”措施。全面深化基础教育新课程改革，探索“弹性作业”“一本作业”“精准辅导”等减负举措，创新学校课后托管服务，鼓励有条件的学校开展体育、艺术、科普等课后服务活动，并积极探索“1+X”课后托管服务新模式。严格规范中小学教育教学行为，坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，严格落实小学一年级“零起点”教学，严格控制学生在校活动总量和作业量。切实加强对中小学校规范办学和招生行为的督导检查，严查违规补课、违规招生考试等加重学生课外负担的行为。
责任领导：范自忠 李颖第
责任科室：基教室 民办和学前办公室
三、充分发挥课堂主阵地作用，提高课堂教学质量。优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学，强化学生认知和情感体验，探索基于学科的课程综合化教学。加强教学管理，规范教学行为，加强全过程常态化管理。完善作业考试辅导，落实减负要求。促进信息技术与教育教学融合应用，缩小校际间、城乡间教育差距。
责任领导：李颖第
责任科室：教研室
四、加强教师队伍建设。制定实施全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案，增强教师教书育人时代使命感，大力提高教师教育教学能力，优化教师资源配置，健全教师培养培训体系、畅通教师职业发展通道；实施各级各类名师名校长培育工程，打造一批基础教育领军人才；深入实施乡村教师支持计划，建好建强乡村教师队伍。
责任领导：崔 茜 李颖第
责任科室：人事室 教研室
五、加强基础教育建设。为适应人口政策调整和学龄人口变化趋势，进一步完善城乡教育布局规划动态调整和优化机制，根据分级办学职责，编制完成学前教育、义务教育专项布局规划；制定并组织实施区域中小学、幼儿园建设行动计划；加快现有学校改造提升力度，有效改善办学条件，满足“新课程、新标准、新规范”和教育现代化的要求。
责任领导：范自忠
责任科室：基建室
六、加快推进教育信息化。推进“互联网+教育”发展，实施新一轮教育信息化行动计划，加快数字校园、智慧校园建设。推进教育资源平台融通与深度应用，丰富和拓展“名师公开课”“网上优课”等在线优质教育资源库建设；完善“微课平台”“作业分析反馈平台”等新型学习平台和“同步课堂”等远程教学平台建设，打造数字化、无边界、开放互联的学习环境，实现跨城市之间、城乡之间、学校之间课程资源共享、教学辅助共享。
责任领导：李颖第
责任科室：条装室
七、深化集团化办学。创新办学模式和管理体制机制，以共建共享优质教育资源为核心，充分发挥名校集团的辐射、示范和带动作用，深化城乡学校互助共同体建设，推动我区教育融合发展和名校集团化办学跨区域跨层级发展。
责任领导：崔 茜
责任科室：督导室
银川市金凤区教育局
2019年10月11日
（此件公开发布）