2025年教育工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，把握教育政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，推进教育数字化转型，立足首府核心区定位，精耕细作、凝心聚力，努力办好人民满意的教育，推动教育高质量发展。

一、坚持和加强党的全面领导夯基础，推动教育高质量发展行稳致远

1.压实党建工作责任。坚持和完善中小学校党组织领导的校长负责制，通过跟踪督查、实地观摩、述职评议、末位问责等方式，推动教育系统基层党组织知责明责、履责尽责，扣紧责任链条。强化全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设，巩固党纪学习教育成果，持续深化整治群众身边不正之风和腐败问题，加强校园食品安全和膳食经费管理，确保膳食监督家委会等机制落地见效。严格意识形态工作责任制，筑牢校园意识形态安全防线。

责任领导：张学兵

责任单位：教育党工委，各党支部

2.深化政治理论学习。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过理论学习中心组学习、党支部组织生活、专题报告会、辅导讲座等形式载体，引导广大教师加强政治理论学习。学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述，读好用好习近平总书记《论教育》论述汇编，持续强化用党的创新理论统一思想、凝聚力量，引导党员干部更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

责任领导：张学兵

责任单位：教育党工委，各党支部

3.发挥党建引领作用。积极从优秀青年教师中发展党员，加强党员干部教育、监督和管理，广泛开展党建特色品牌创建活动，加强党建示范点建设，以高质量党建引领保障教育高质量发展。评选表彰先进单位、党员标兵，引领广大党员干部及教师学身边榜样、争当时代先锋。着力加强学前教育、民办学校等党建工作，把学校党组织建设成为党在教育教学一线的坚强战斗堡垒。

责任领导：张学兵

责任单位：教育党工委，各党支部

二、坚持以人民为中心发展思想办教育，促进教育高质量发展成果惠及人民群众

1.在学前教育优质普惠上固成效。推进学前教育城乡一体化发展，进一步优化资源配置，推动城乡幼儿园结对帮扶实现全覆盖。深入学习贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，健全学前教育普惠保障机制。加强幼儿园内涵建设，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长，持续提升科学保教保育质量和群众满意度。

责任领导：马云洁

责任单位：教育督导室，学前教育室，各幼儿园

2.在义务教育优质均衡上求突破。持续深化集团化办学，将新建校全部纳入集团化管理。积极协调区市优质教育集团派遣管理、教学人员帮助托管学校提质，引导优质名校资源下沉。加强联合教研与研讨，常态化组织集体教研活动，强化教研员作用发挥，加强听评课、校本教研“问诊”，实现优质课例、示范教案等优质资源共享。稳妥调整学位紧张片区中小学招生政策，实行全学段阳光分班。完善控辍保学常态化机制，健全留守儿童、残疾儿童关爱体系和工作机制，做到教育资助应保尽保。

责任领导：马学明，马云洁

责任单位：教育督导室，基础教育室，教学研究室，各中小学

3.在教育资源供给上下功夫。建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，紧盯“十四五”项目实施，启动金凤二十三小、金凤二十八小“九年一贯制”学校建设，做好“十五五”项目谋划，加强近期和中长期教育资源统筹配置，科学制定《优化基础教育资源配置实施方案》。持续提升乡村学校办学质量，办好必要的乡村小规模学校。配备更新中小学、幼儿园设备设施，完成12所中小学、幼儿园基础设施维修改造，积极保障学位供给，让好学校办在“家门口”，让每个孩子“上好学”。

责任领导：马立洲，马云洁

责任单位：基础建设室，条件装备室

4.在数字化转型上作表率。高质高效完成108所公办中小学、幼儿园的教育专网改造，打造顺畅、安全、高速的专网运行环境，实现万兆到区、千兆到校、百兆到班。培育15个自治区教育数字化转型升级样板校，在智慧教育资源供给、智慧教学创新实践、智慧教育评价改革、智慧人才队伍建设等方面，打造一批特色鲜明、成效显著的经验案例。发挥“揭榜挂帅”项目作用，实施人工智能赋能教育行动，让人工智能融入教学内容、教育管理、学习模式，创新教育形式，培养创新型人才。

责任领导：马学明，马云洁

责任单位：教学研究室，信息中心，各中小学（幼儿园）

5.在督导体制机制上破难题。强化教育督导职能发挥，深化责任督学挂牌督导全覆盖。完善督政、督学、评估监测教育督导体系，强化督学队伍建设，提高督导队伍业务能力和督导水平，助力教育高质量发展。稳步推进义务教育优质均衡督导评估验收工作，摸清各学校实际情况，找准问题关键，突破重点难点，保障优质均衡发展督导评估顺利开展。强化“一评多用”的督导评估创新机制，持续开展学校办学质量、校长任期综合督导评估暨年终综合考核工作。

责任领导：马学明，马云洁

责任单位：教育督导室，基础教育室，各中小学（幼儿园）

6.在安全管理和治理上出实招。全面贯彻总体国家安全观，落实线上线下意识形态分析研判和情况报告制度，严格“三审三校”制度，强化校园文化阵地管控。严肃财经纪律，持续规范学校财务管理和收费管理。巩固“双减”成果，强化校外培训机构综合治理，严查违规学科类培训，规范非学科类培训，以技术手段和制度创新推动校外培训规范发展。强化学校育人主阵地作用，提升课内服务质效，减轻学生和家长负担。深入推进教育系统安全生产治本攻坚、学生交通安全提升三年行动，深化道路交通安全、校园周边环境安全等重点领域隐患排查治理，防范各类风险隐患，常态化开展交通、消防、防溺水、防灾减灾等专题教育，推进安全应急演练实战化、规范化，营造安全有序的校园环境。

责任领导：马学明，郭顺，马立洲

责任单位：基础教育室，学前教育室，校外培训机构管理室，财务管理室，各中小学（幼儿园）

三、坚持落实立德树人根本任务育新人，彰显教育高质量发展担当使命

1.加强新时代思想政治教育。实施学校思政课建设提质行动，提高思想政治教育的针对性和实效性，优化课程设置、创新教学方法、拓展教学内容，建设思政“大课堂”。总结推广“行走的思政课”建设经验，打造6个实践教学基地，让学生在“行走的思政课”中固本铸魂。加强中小学思政教师队伍配备，中学思政课专职教师配比达到100%，小学思政课教师专职教育不低于50%，开展“金凤思政名师”评选，建好思政“大师资”。依托教研共同体，加强思政课一体化建设，发挥大中小学思政教育一体化联盟作用，遴选推广30个优秀教学案例，打造优质思政课例，构建思政“大格局”。

责任领导：马学明

责任单位：教学研究室，组织人事室，各中小学（幼儿园）

2.促进学生身心健康全面发展。实施德育铸魂润心工程，创新德育活动形式载体，推选一批新时代好少年，遴选推广23个德育优秀案例，开展第三届德育案例评选，打造2个德育品牌，持续打响文明校园、书香校园、绿色校园等品牌，深化“一校一品”德育特色成果。改进课堂教学效果，高效利用课内时间，合理设置作业。保障学生综合体育活动和课间活动时长，讲好体育与健康课，开好各类校园活动和体育赛事。广泛开展中小学生合唱、校园团体操、小乐器等比赛，丰富校园活动形式。注重劳动实践教育，提升学生动手实践能力和良好劳动习惯养成，加快劳动教育实践基地建设。依托学生心理健康监测预警系统，密切关注学生心理健康，建好用好心理健康辅导室。完善“家校社”协同育人机制，争创自治区优秀家长校、家庭教育服务示范校2所，加强宪法法治教育、国家安全教育、国防教育。

责任领导：马学明

责任单位：教学研究室，基础教育室，各中小学（幼儿园）

3.深化铸牢中华民族共同体意识教育。守正创新开展“石榴花开校园 籽籽同心向党”主题系列活动，中学用好《中华民族大团结》教材、小学用好《中华民族大家庭》教材、幼儿园用好《中华民族一家亲》童谣绘本。发挥金凤十七小铸牢中华民族共同体意识教育实践基地作用，推广金凤三小等学校“云端课堂”模式，持续与外省学校建立青少年交流网络。

责任领导：马学明，马云洁

责任单位：基础教育室，学前教育室，各中小学（幼儿园）

四、坚持弘扬教育家精神强队伍，积蓄教育高质量发展动能

1.强化师德师风建设。实施教育家精神铸魂强师行动，推动教育家精神融入教师培养培训。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识。将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。

责任领导：马学明

责任单位：组织人事室，基础教育室，各中小学（幼儿园）

2.优化教师队伍配备。深化中小学教师“县管校聘”改革、教师职称改革，优化岗位结构比例。加大学校干部队伍统筹调配和交流轮岗，培养储备一批优秀教育工作者。开展“薪火计划”等铸魂强师行动，培养各级骨干教师460名，发挥“三名工作室”引领作用，选树一批名师名校长，建成10个自治区级创新素养名师名校长工作室、20个金凤区级名师工作室、3个思政名师工作室。常态化开展教师课标能力学习探讨，组织说播课比赛，选推教师参加各类教学技能大赛，实现获奖人数再提升，巩固基础教育精品课奖教师占比居全区首位良好态势。

责任领导：马学明

责任单位：组织人事室，教学研究室，各中小学（幼儿园）

3.营造尊师重教氛围。优化教师考核评价制度，在评优选先、职称评聘等方面继续向基层学校和一线教师倾斜，通过搭建平台、提供机会、加强激励等措施，激发教师的工作积极性和创造力，做到真心爱才、悉心育才、精心用才。统筹规范督查检查考核，规范社会事务进校园，减轻教师非教育教学任务负担。做好第41个教师节宣传庆祝工作，加大优秀教师选树、表彰、宣传力度，做好教师荣休工作，增进教师福祉，让教师安心、静心、舒心从教，坚守教育初心，践行教育家精神。

责任领导：马学明，马立洲

责任单位：党政办公室，组织人事室，各中小学（幼儿园）