为全面落实2020年脱贫攻坚工作目标，持续推进教育精准扶贫工作，顺利实现收官之年教育精准扶贫脱贫各项工作任务。现将2020年教育精准扶贫工作责任进行分工，请各科室、学校（幼儿园）按照责任清单认真研究，制定详细工作推进计划，明确完成时限，确保如期顺利完成教育精准扶贫各项目标任务。

一、关于行动方案主要任务的分工

（一）全力实现“义务教育有保障”

1、持续加强义务教育控辍保学工作。制定义务教育控辍保学工作计划，完善义务教育阶段学生动员劝返工作措施，建立疑似辍学学生清零销号台账，整理相关资料。

责任领导：李颖第，责任科室：基教室、各中小学

2、加大义务教育阶段控辍保学工作督查力度。依法强化本级政府主体责任，严格落实“三包三保”和双线“控辍”工作制度，扎实推进党政管、部门清、乡村找、学校保、家长防“五位一体”工作措施，加大对乡镇（街道）、村（居）、学校督导和责任追究力度，确保义务教育阶段适龄儿童、少年入学率、巩固率达到国家规定标准。

责任领导：崔茜，责任科室：督导室、各中小学

3、做好易地扶贫搬迁教育保障工作。做好易地扶贫搬迁群众子女转学衔接工作，保障搬迁群众适龄子女在迁入地公办学校接受义务教育。

责任领导：李颖第，责任科室：基教室、各中小学

4、加快推进贫困地区学校“互联网+教育”建设。持续推进学校联网攻坚行动，大力改善贫困地区学校基础网络应用环境。实施无线网络校园全覆盖，通过在线互动授课、教研提高农村学校教育教学质量。

责任领导：李颖第，责任科室：条装办、各中小学，配合科室：财务室

5、全面留守儿童和特殊困难学生关爱工作。建立农村留守儿童关爱机制，完善农村留守儿童台账，开展思想道德、心理健康、安全法制等教育活动，利用网络、电话等渠道搭建亲情桥梁，构建关爱服务网络。全面实施第二期特殊教育提升计划，制定残疾儿童就读工作方案，建立区校两级残疾儿童台账，采取随班就读、特教学校就读、送教上门等多种形式，保障残疾儿童少年接受义务教育。

责任领导：李颖第，责任科室：基教室、各中小学，配合科室：财务室、工会

（二）加大贫困生资助力度

1、全面落实学前教育资助政策。对城乡低保家庭、特困家庭中的幼儿、孤儿、残疾儿童给予学前两年资助，每生每年按1000元，建档立卡户和农村残疾儿童每生每年补助生活费2400元。

责任领导：李颖第，责任科室：学前和民办教育办公室、各幼儿园，配合科室：财务室

3、全面落实义务教育资助政策。义务教育阶段农村学校学生课本费、教辅资料费全免；对在校包括建档立卡、农村低保、农村特困救助供养。残疾学生在内的贫困家庭学生给予生活补助，小学贫困寄宿生每人学期500元，初中贫困寄宿生每人每学期625元，小学非寄宿生贫困生每人每学期250元，初中非寄宿生贫困生每人每学期312.5元，进城务工贫困家庭义务教育阶段学生享受同等资助政策。

责任领导：李颖第，责任科室：基教室、各中小学

4、全面落实普通高中教育资助政策。农村户籍学生（包括建档立卡户）免学费，残疾学生及残疾人家庭免学费、免住宿费。

责任领导：崔茜，责任科室：督导室  辖区各普通高中

5、全面实施职业技术中等学校教育助学政策。各初中学校加大对初中毕业未考入普通高中的学生动员力度，劝说未考入普通高中的学生进入职业院校就读，同时加大国家资助政策“雨露计划”及进入职业院校就读学生每人每学年给予2000元补助政策宣传。帮助其完成三年中职学习，全面掌握就业技能。

责任领导：范自忠，责任科室：督导室  辖区各职业院校

6、全面落实高等教育资助政策。加大国家对建档立卡贫困户家庭成员考入大学本科（含预科）的学生资助政策宣传，建档立卡贫困户家庭成员考入大学本科（含预科）的学生根据学年制年限每人每学年给予生活补贴3000元，在校建档立卡户家庭高中、中职、高职、本科生均可在所就读学校申请国家助学贷款。

责任领导:崔茜，责任科室：考试中心

（三）全面改善学校办学条件

1、实施学前、义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，落实良田镇泾龙幼儿园、良田小学二期工程建设，新建金凤区金星幼儿园、光明幼儿园，做好和丰教学点改造幼儿园工程。      

责任领导：范自忠 责任科室：基建室、各中小学幼儿园，配合科室：财务室 

2、优先改善农村薄弱学校办学条件。对良田镇和丰登镇10所学校及幼儿园添置课桌椅、图书、计算机等硬件设施设备。

责任领导：李颖第 责任科室：条装办、各中小学幼儿园，配合科室：财务室

（四）加快教育信息化建设步伐

加快农村学校教育信息化建设进程，大力推进“互联网+教育扶贫”，充分利用信息化手段把优质教育资源输送到农村学校。

1、提高农村学校信息化基础设施建设水平。一是改造金凤区农村中小学校园网络，实现三网合一、千兆主干、光纤到班和校园无线网络全覆盖。二是为农村学校课堂引进“电子书包、录播教室”等信息化设备，改造多媒体、电子白板设备，构建数字化课堂教学 应用系统，促进师生交流互动，提高课堂教育实效，形成教学辅助、互动教学、个性化辅导、即时分析功能于一体的网络学习环境。

2、实现优质教育资源共建共享。一是推进教育信息化区域协同发展。通过宁夏教育云资源平台及教师优课空间，实现金凤区各农村学校与银川市、自治区乃至全国学校之间的互联互通和资源共享交换。二是加大金凤区各中小学校之间的信息化互动交流、融合发展力度，促进城乡之间共享信息化教育教学资源，实现城乡教育均衡发展。

3、提高农村师生教育信息技术应用能力。一是坚持以信息技术促进教育教学变革，着力提升金凤区广大师生获取、处理、应用信息的能力，推动信息技术与学科教学的深度融合。二是通过加强岗位技能培训，开设专题课程培训，开展网络教研，提高教师的教育信息技术应用能力。同时，为农村学生信息素养的培养营造良好的氛围，培养学生熟练掌握各种信息化技能，提高学习能力和培养创新精神。

4、强化农村示范性数字化校园建设。一是启动数字化校园创建工作，利用信息技术把学校管理、教育教学、科研活动、教学资源、家校互通等数字化、网络化，有效拓展师生教学活动的时间和空间，培育通过信息技术应用提高办学水平的示范学校。二是开展农村数字化校园创建工作，有效引领农村学校信息化建设与发展，充分发挥信息技术的应用效益，形成区域推进教育信息化的特色，提升教育信息化在教育现代化进程中的引领和带动作用。

责任领导：李颖第，责任科室：条装办、信息办、各中小学幼儿园，配合科室：财务室

（五）加强乡村学校教师队伍建设

1、有效拓宽乡村教师培养和补充渠道。选调优秀教师安排到农村学校任教，音乐、体育、美术等师资足额配置。持续推进教师校长轮岗交流制度，采取定期交流，政策倾斜等方式鼓励校长教师前往农村薄弱学校交流支教。对自愿到乡村学校支教的退休特级教师、高级教师，经支教学校所属教育部门审核、公示，金凤区财政按照每人每年予以22000元补助。

2、提高乡村教师生活待遇。

（1）依法依规落实乡村教师工资待遇政策，根据实际情况提高义务教育阶段农村学校教师补贴标准，在每月120元的基础上，人均每月提高到300元，提高部分由金凤区财政承担。

（2）实施乡村偏远地区教师交通费补贴，按照离城距离远近每月发放300-600元，每年按照10个月计算，由金凤区财政承担。

（3）实施乡村教师津贴，按照距离远近发放100-450元不等，由金凤区财政承担。

（4）实施乡村教师餐补政策，每人每月330元，由金凤区财政承担。

（5）实施移民地区教师薪级工资上浮一档的政策。

（6）政府将未转正特岗教师班主任费列入财政预算，每人每月发放500元，每年按10个月计算。

（7）乡村教师夫妻双方均在金凤区工作的，在自愿的情况下，由教育局负责选调一方到离家就近的学校工作。

（8）按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围统筹解决。

3、职称评聘向乡村学校倾斜。

（1）在乡村学校连续任教15年符合评聘条件且业绩突出的乡村教师，评聘中级职称（职务）不受岗位职数的限制；

（2）、在乡村学校连续任教25年符合评聘条件且业绩突出的乡村教师，评聘高级职称（职务）不受岗位职数的限制；

4、建立健全乡村教师荣誉制度。政府分别对在乡村学校从教30年及以上的教师给予鼓励。每年教师节期间对教师给予表彰、奖励和慰问，重点向乡村教师倾斜。建立乡村教师疗养制度，财政安排资金，在评选“塞上名师”、特级教师、自治区级骨干教师等荣誉时，适当放宽条件，向乡村教师倾斜。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人时，乡村学校、乡村教师所占比例不低于30%。

责任领导：崔茜，责任科室：人事室、各中小学，配合科室：财务室

5、全面提升乡村教师能力素质。建立自治区、市、县（区）、校四级联动培训网络。金凤区本级逐年增加师资培训专项预算，重点支持乡村教师培训，把乡村教师培训纳入基本公共服务体系予以保障，确保乡村教师培训时间和质量。探索建立乡村教育人才培养基地，对乡村教师、校长每人进行360学时的培训。

6、实施乡村骨干教师支持计划，对农村骨干教师按照金凤区级、银川市级、自治区级月均400元、500元、600元考核发放，在农村工作的金凤名师按每月300元发放。

责任领导：李颖第，责任科室：教研室、各中小学，配合科室：财务室

（六）持续推进优质资源均衡提升工程

1、强力推进小区幼儿园专项治理。通过移交一批、回收一批、新建一批，扩大公办幼儿园数量和普惠性幼儿园就读学生，加大普惠性幼儿园资源供给。发挥优质幼儿园引领带动作用，实施学期教育集团化体制改革，提高学前教育发展水平，实现“5080”的目标。

责任领导：李颖第，责任科:室学前与民办教育办公室、各幼儿园，

2、实施义务教育集团化办学质量提升工程。加大对组建的6个学校发展联盟督导考核，以龙头学校为核心，加强各成员学校积极参与，通过抓好教育管理、示范教学、专题研讨、师资培训、课程改革等活动，创新合作机制，深化互动形式，做到全面合作、理念共享、资源共享、成果共享、优势互补、相互促进、共同提高。

 责任领导：崔茜，责任科室：督导室 教研室、中小学。

（七）扎实做好脱贫入户帮扶工作。制定教育局入户帮扶工作计划，继续做好教育局对应的帮扶户家庭情况摸底、政策宣传、致富思路引领等方面工作，每月定期前往帮扶户家中了解情况，帮助帮扶解决力所能及问题。

责任领导：范自忠，责任科室：工会。

二、工作要求

（一）加强领导。为了确保全区教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，成立金凤区教育系统精准扶贫工作领导小组，设领导小组办公室，具体负责统筹各科室教育精准扶贫工作。各中小学也要成立相应机构，指定专门的班子成员及业务人员办理教育精准扶贫支持计划，配合教育局落实工作任务。

（二）落实责任。各科室、学校和幼儿园要制订《推进教育精准扶贫工作实施细则》，明确工作责任，积极拓宽帮扶渠道，严格落实各项扶贫教育政策，每月上报工作进展、统计数据、调研汇报和信息简报，教育局至少两个月召开1次扶贫专题会议。

（三）广泛宣传。各学校、幼儿园要充分认识教育精准扶贫工作的重要性和必要性，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。进一步提高教育精准扶贫工作的知晓度，在全区努力营造教育精准扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。

        银川市金凤区教育局

          2020年3月17日

（此件公开发布）