近年来,金凤区持续深化教育改革，以“三名”工作室建设为抓手，积极完善名师工作室机制，多形式引学培研人才，充分发挥名师工作室在教育教学中的示范引领作用，培育建强教育队伍，促进教育高质量发展。
建立完善工作机制，推动工作有序开展。制定“实名命名、宽进严出、保证质量”总方向，确保名师工作室建设出成果、育骨干。修订《金凤名师工作室制度》，规范各名师工作室活动要求，各名师工作室制定完善《工作室建设方案》《工作室职责》《学员个人发展三年规划》等，建立完善名师学员成长档案。坚持线下与线上相结合、教学与教研相结合、专题讲座与课题研究相结合，采取同课异构、同课他构、同课同构等方式，多维度推进学员专业成长。截至目前，共培养市级以上骨干教师170人。
多形式引学培研，创新实践成果。通过开展读书交流、课题指导、教学观摩等丰富的自培自研学习活动，不断开阔学员视野、更新教育理念、提升专业素养。开展专题教研活动600期，安排名师参与全国名师成长交流大会、名师工作室建设论坛、教学观摩等专题培训6次，培训超过1000人次。共有56人次承担省、市级课题，结题率达85%。组织名师和学员开展送课下乡活动，共向基层、农村送课800余节，名师及学员听课达27000余节。截至目前，名师及学员获得国家级基础教育精品课45节，占金凤区总精品课获奖数的43.7%。
聚焦名师效应，提升教育影响。积极推荐优秀名校长、名师申请区、市级名师工作室，先后共申报省级名师工作室5个、市级3个，实现金凤名师工作室纵向发展新途径。强化联盟联动，金凤区马德虎、刘文正、王虹丽等名师工作室与“中国好课堂”及山东、浙江、江苏等省建立联盟，其中2024年金凤三小马德虎名师工作室承办了全国基础教育改革小学数学教学现场会。聚焦名师效应，刘文正、李艳、马春等名师参与宁夏新闻广播“名师在线”全区直播4次，线上点赞人数突破50万，吴银鹤承担宁夏教育电视台“名师教你读课文”直播活动，不断扩大金凤教育影响力。
